Mídias Sociais e a Degeneração do seu Cérebro

“Olá, Campeões da Saúde!

O que aconteceria se você abandonasse as redes sociais por 30 dias?

Muitas pessoas pensam que o problema das mídias sociais é principalmente perda de tempo, mas, embora gastem muito do nosso tempo, há muito mais sobre o qual falaremos.

 

Na América do Norte, eles usam pouco mais de duas horas por dia nas mídias sociais; na América do Sul são quase três horas e meia; na África, mais de três horas; na Europa, uma hora e 15 min; na Ásia, um pouco mais de duas horas. Em média, no mundo, passamos duas horas e 25 minutos por dia nas redes sociais, o que representa cerca de uma hora a mais do que há oito anos.

 

Nos últimos anos, eles descobriram que, quanto mais as pessoas usam as mídias sociais, mais elas têm problemas com estresse, ansiedade, depressão, pensamentos suicidas, perda de auto-estima, porque muitas mídias sociais são sobre validar a si mesmo, através de comparação, postando as fotos certas, recebendo comentários e curtidas. E mesmo que as pessoas continuem se sentindo valorizadas e seguindo amigos, elas acabam se sentindo mais solitárias e isoladas.

E talvez o maior problema sobre o qual vamos falar seja a perda de foco.

A força motriz nas redes sociais é a magia do “talvez”. Então é como uma máquina caça-níqueis, que é um daqueles dispositivos de jogo chamados "bandidos armados": é a probabilidade de uma vitória, você não ganha todas as vezes, não é um intervalo regular, é intermitente e do tipo inesperado. 

 

E então, quando você navega, talvez haja um novo comentário, talvez haja um novo 'like', talvez haja um novo coração, talvez haja algo interessante ou divertido. Então, uma vez que atingimos essa avaliação positiva, há um aumento de 400% na dopamina, que é o nosso prazer, nosso neurotransmissor do prazer, que cria hábitos. E esse aumento de 400% não é exatamente o mesmo que a cocaína, mas é bem próximo.

Mas o que quer que pensemos sobre a internet, telefones e mídias sociais, eles começaram com boas intenções.

Era sobre comunicação, informação e tornar tudo mais conveniente. 

Mas então, à medida que tudo crescia, eles descobriram que havia dinheiro a ser feito. E então eles começaram a competir pelo seu tempo, eles começaram a desenvolver algoritmos para fazer você passar mais tempo na plataforma deles, porque, se eles conseguissem fazer você gastar mais tempo, eles poderiam vender mais anúncios e aumentar seus lucros.

E daí essas empresas desenvolveram e contrataram engenheiros de atenção. E essas eram pessoas que se especializaram em desenvolver o vício máximo, de propósito. Então eles estudaram vícios, eles estudaram neurologia, eles estudaram endocrinologia, eles estudaram os comportamentos de jogos e eles tentaram incorporar o máximo possível desses fatores viciantes com o propósito de fazer com que as pessoas passassem mais tempo e realmente se viciassem nesses fatores sociais.

 
Então, o que temos que entender é que ainda há algo de bom por baixo de tudo isso, não é de todo ruim.

 

Mas você pode usar a internet e usar as redes sociais como ferramenta. Ou se você não prestar atenção, se você não for cuidadoso, então você se torna a ferramenta.

Uma grande base no meu canal é falar sobre como o mundo está mudando mais rápido do que nossa fisiologia, então temos que começar a entender como esse mundo está afetando nossa fisiologia e nossos corpos. O mundo mudou mais nos últimos 50 anos do que nos 50.000 anteriores. Temos alimentos que nunca comemos antes, temos alimentos processados, temos açúcar, esgotamos os alimentos, temos OMGs, temos poluição e pesticidas que o corpo nunca havia encontrado antes. Temos um nível de estresse, um ritmo e uma vida agitada que nunca tivemos antes. A tecnologia de anúncios é uma espécie de faca de dois gumes, nos ajuda de várias maneiras a nos tornarmos mais produtivos e é muito conveniente. Mas, ao mesmo tempo, isso também aumenta o fardo, porque há mais para acompanhar e temos que nos adaptar a esse ritmo alto.

 

E, o que temos que ter em mente com essas mudanças rápidas, é que seu DNA não consegue acompanhar. 

Seu DNA, seu genoma, seu material genético, muda a uma taxa de dezenas de milhares de anos para fazer mudanças significativas. Então, o que aconteceu nos últimos 50 anos, seu corpo não tem chance de acompanhar. A outra coisa que devemos ter em mente é que, qualquer que seja sua experiência, qualquer alimento que produza hormônios, qualquer que seja a poluição, qualquer que seja o estresse e a tecnologia, é o seu cérebro que processa tudo isso.

Há uma grande discussão acontecendo sobre as mídias sociais e como as pessoas estão se sentindo diferentes e estão olhando apenas para o comportamento humano no curto prazo, mas a questão maior que temos que fazer é, se entendermos que o cérebro processa tudo isso e a mídia social muda nossa saúde e nosso comportamento, então como a mídia social está criando essas mudanças cerebrais?

 

Quando eles falam sobre vício, geralmente fazem uma diferenciação entre vícios comportamentais e vícios de substâncias, então tudo aqui seria vícios de substâncias, como álcool, cigarros e morfina e assim por diante.

Mas comportamental, é mais como vício sexual e jogos de azar e agora a mídia social. É uma mudança de comportamento. No entanto, o que temos que perceber é que no cérebro as mudanças são muito semelhantes. Comportamento ou substância, eles agem da mesma maneira no longo prazo.

 

E o que eles descobriram é que ela produz uma degeneração em certas áreas do cérebro e essas são as responsáveis ​​pela atenção e foco. 

Quando você tem sua atenção, tem seu foco em certas coisas, é porque você tem a habilidade de filtrar outras coisas. E nós voltaremos e falaremos sobre isso.

E esses centros, essas áreas do cérebro, também estão controlando a emoção e a tomada de decisões. Então, voltaremos a isso, e muito disso é sobre o lobo frontal, o centro executivo do cérebro. E por que é tão crítico, por que queremos dar um passo extra e falar sobre mecanismos? Por causa desse comportamento viciante, são coisas que sabemos que devemos mudar.

Outra coisa que as pessoas tentam mudar é seu peso e seu comportamento alimentar. Todo mundo diz que “deveria comer menos”. Bem, como isso funciona? Porque se tudo o que você tenta fazer é comer menos, você acabará fracassando e é isso que estamos vendo repetidamente. Porque primeiro temos que entender que alimentos diferentes produzem respostas hormonais diferentes, e esses hormônios determinam o comportamento e, com o tempo, esse comportamento e esse alimento vão criar doenças.

Mas se não entendermos o mecanismo e soubermos as consequências, não ficaremos motivados o suficiente para fazer mudanças. Mas uma vez que entendamos, agora podemos mudar os alimentos para fazer outros hormônios e agora temos algum poder.

Exatamente a mesma coisa está acontecendo com as mídias sociais. É só que estamos consumindo vídeo, estamos consumindo bits de dados, em vez de comida. Então, se você é viciado, mas diz “ah, vou tentar gastar menos tempo”, isso provavelmente não será muito eficaz.

 

Porque as mídias sociais estão criando essas mudanças cerebrais que levam ao vício, que levam a esses problemas de saúde mental e física.

Mas, por causa dessas mudanças cerebrais, assim como com os hormônios, você não está no controle completo. Você tem que dar um passo atrás e obter alguma motivação e alguma distância para isso, para que você entenda as consequências e o mecanismo. E então você tem a chance de fazer algo sobre isso.

Agora, para realmente entender como esses dispositivos de mídia social, como esses dispositivos eletrônicos afetam o cérebro, temos que entender um pouco mais sobre o cérebro e o propósito do cérebro. Como o cérebro funciona, como o cérebro é programado? Assim, o propósito do cérebro é interagir com o nosso ambiente. E para isso temos que ser adaptáveis ​​e temos que ser flexíveis.

Os seres humanos podem existir no maior número de ambientes de qualquer espécie. Somos incrivelmente adaptáveis, porque temos o cérebro mais flexível e complexo de qualquer ser vivo. Além disso, a maior parte dessa interação com nosso ambiente também está relacionada ao movimento, e com o movimento, é claro, podemos nos movimentar em nosso ambiente e criar habitats e encontrar comida.

Agora a consciência é a capacidade de perceber as coisas, interpretar para responder ao seu ambiente e interagir com ele para estar ciente dele primeiro.

Este é organismo unicelular, esta é uma única célula. E tem alguma consciência, tem alguma habilidade de interpretar e processar e interagir com seu ambiente. Mas é muito, muito limitado porque seu aparelho sensorial é muito primitivo e tem uma área de superfície muito pequena.

Agora, se multiplicarmos isso algumas vezes, obteremos uma forma de vida multicelular, ainda muito primitiva. Mas assumindo que essas células podem se comunicar, que elas têm a habilidade de interagir umas com as outras e também de cooperar, para se mover em direção a um objetivo comum, em direção a um propósito maior, agora esta forma de vida com quatro células pode começar a expressar uma forma mais complexa, um comportamento um pouco mais complexo do que a única célula. E ao fazer isso, expandiu sua consciência, pode fazer mais coisas.

E isso, claro, nos leva ao cérebro humano, que é sem dúvida a estrutura mais complexa do universo conhecido. 

E o cérebro está alojado dentro do crânio e a extensão do cérebro é a medula espinhal. E juntos eles formam o sistema nervoso central. E isso contém cerca de cem bilhões de neurônios.

No total do seu corpo, você tem cerca de 40 trilhões de células, e todas elas se comunicam indiretamente, mas o cérebro e o sistema nervoso central são o que une toda essa comunicação. Sem essa comunicação, você seria apenas um monte de células, mas, com essa ação de coordenação, você é uma comunidade que pode trabalhar em direção a um objetivo comum. E cada um desses cem bilhões de neurônios, eles simplesmente não se conectam em um loop, eles formam uma rede incrivelmente complexa, cada um deles faz cerca de cinco a dez mil conexões ou sinapses em média. E há algumas células no pequeno cérebro, no cerebelo, que fazem cerca de 200.000 conexões por célula. E todas essas conexões se somam às suas redes neurais.

Agora, se pudermos aumentar e manter essa complexidade, todas essas conexões, se pudermos manter essa interconexão, essa conexão forte, também aumentaremos o limiar metabólico, a capacidade dessas células de realizar trabalho. E isso vai criar estabilidade e robustez. E o que isso faz? São as próprias propriedades da força que permitem que você seja resiliente e suporte o estresse, a ansiedade, o trauma e assim por diante.

Então, é claro que a questão é como podemos melhorar e manter todos esses cinco fatores para construir um cérebro forte? E a resposta é que queremos criar múltiplas entradas para o cérebro.

Então, se você está fora como esse cara caminhando, então existe um princípio chamado lei de Hebb, que diz que as células que disparam juntas se conectam. Então esse cara está envolvido em algo chamado "soma espacial" e o que isso significa é que ele está recebendo informações de muitas, muitas direções diferentes - e isso fornece algum contexto para o que ele está fazendo. Ele tem gravidade como tônus ​​muscular, ele tem movimento, ele tem temperatura, ele tem audição - e todas essas entradas diferentes fornecem um contexto que se conecta em uma rede muito complexa. Então, temos a entrada visual, o movimento, a gravidade, o alongamento, o som, tudo fica conectado e agora temos essa fiação muito complexa que se fortalece quanto mais a usamos neste cérebro robusto e resiliente. E quanto mais dessas células e mais dessas conexões temos, também temos uma consciência aumentada e expandida e maior capacidade de absorver o ambiente e processar essa informação.

E o oposto disso seria a "subtração espacial".

Agora isso não é uma coisa real. "Soma" espacial é um termo neurológico real, mas inventei este ("subtração") para ilustrar a diferença entre esse comportamento complexo de caminhada e o que acontece quando você está sentado com um dispositivo eletrônico. Então, coisas como jogos e telefones celulares e mídias sociais e basicamente todos os dispositivos eletrônicos com um foco muito estreito fazem isso.

Então, o que acontece agora é que você tem uma mudança visual muito rápida, muito interessante e muito intensa. Então você está ativando certas áreas do seu cérebro relacionadas à entrada visual. Mas não há nenhuma mudança no ambiente. O ambiente não combina com o que está acontecendo com a entrada visual, então você não obtém essa fiação complexa. Em vez disso, você obtém uma fiação muito incompleta do cérebro.

E, como resultado, quanto mais limitada sua fiação, quanto mais você se concentra em um aspecto sem obter essa entrada correspondente, mais você obtém uma percepção e consciência encolhidas.

 

Você é menos capaz de experimentar a vida, porque está condicionando e programando seu cérebro para funcionar principalmente em dispositivos eletrônicos.

Então eu cresci com os irmãos Mario e a Nintendo e rapidamente me tornei bastante viciado. Eu amo esses jogos, mas parei, porque, depois de me sentar por algumas horas e ter aquela visão de túnel, e me levantei, e fiquei tonto e confuso, fiquei com medo. Percebi que isso é muito, muito perigoso para o cérebro. Isso foi muito antes de eu ter qualquer treinamento nessa coisa específica do cérebro, mas entendi que isso não pode ser bom. E se algo é tão viciante e isso me faz sentir assim e eu tenho a tendência de me tornar tão viciado, então eu simplesmente não posso fazer isso.

Mas agora você pode perguntar, e por cerca de 20 minutos? Tudo bem se você fizer isso 20 minutos de vez em quando? E aqui está a coisa a entender que é tudo uma questão de equilíbrio. Aquilo que você faz mais. Se você se move mais em um mundo tridimensional e obtém esse estímulo complexo e está recebendo cinco ou dez vezes mais do que o estímulo limitado do dispositivo eletrônico, então a o 'input' complexo substituirá o 'input' estreito.

Mas do jeito que estamos fazendo hoje com a maioria das pessoas e a natureza viciante, estamos gastando muito, muito mais tempo eletrônico do que no mundo real. Agora temos uma epidemia absoluta de falta de atenção. E quando temos pouco tempo de atenção, então as pessoas que estão tentando chamar nossa atenção precisam fazer novos esforços, para que saibam como aumentar os estímulos. É por isso que filmes, TV e publicidade parecem tão diferentes de 20, 30, 40 anos atrás.

Agora você tem que criar sons, você tem que mudar os ângulos, você tem que aumentar e diminuir o zoom, você tem que editar coisas com clipes de dois segundos, você tem que manter as coisas em movimento, porque se algo permanece o mesmo por cinco segundos, as pessoas já perderam a atenção.

Mas então, quando eles continuam estimulando você mais, quando eles estão usando todos os seus truques, então sua capacidade de atenção fica ainda pior. Porque eles não conseguem chamar sua atenção é como se você ficasse cada vez pior e pior, eles têm que ficar cada vez mais inventivos, eles têm que apresentar estímulos mais fortes. Então, isso se torna um ciclo vicioso que, quanto melhor eles se tornam em chamar sua atenção, pior fica sua atenção. E então, eventualmente, você não pode criar atenção por conta própria, se sua vida dependesse disso.

E acho que esse é um problema maior do que a maioria das pessoas imagina, que não temos mais a capacidade de ficar parados. Ficamos inquietos, nervosos, entediados, nos sentimos muito mal se tivermos que sentar por um minuto sequer. Se há paz e sossego, se nenhum desses estímulos nos interrompe, ficamos ansiosos, não sabemos o que fazer, não sabemos como criar foco.

 

E perdemos essa capacidade de focar e até perdemos a capacidade de pensar.

Sempre que somos deixados em nossos próprios pensamentos, procuramos algo para interrompê-lo, não sabemos como manter um fluxo de pensamento, de pensamento construtivo, e evoluir esse pensamento. Estamos apenas procurando algo que nos estimule a interromper aquele momento de silêncio.

E uma maneira disso aparecer no meu mundo, é claro, é que há tantas pessoas que querem vídeos curtos, eles querem trechos de áudio rápidos. Eles só querem a lista de marcadores, “diga-me o que é, eu não quero entender, apenas me diga o que fazer”. Mas isso não os deixa mais sábios, isso não os deixa em melhor situação, porque eles pegam a lista e depois comparam com outra lista que diz outra coisa e agora estão mais confusos do que nunca.

Outra coisa que eles fazem, é claro, eles assistem em velocidade mais alta, eles aceleram até uma vez e meia ou duas vezes a velocidade, porque eles sentem que, se eles puderem apenas ouvir e pegar as palavras, então eles assistiram ao vídeo.

Aqui está o problema: embora não cause impacto em seu cérebro, não cria uma rede complexa, não se integra em seu sistema nervoso, a menos que você possa processar e pensar sobre a informação. E você pode fazer isso enquanto assiste. Mas é claro que você não pode fazer isso se acelerar para 2x. Mas se estiver num bom ritmo e você puder acompanhar e processar essa informação enquanto estiver assistindo, então terá um impacto duradouro, porque você a integrou ao seu sistema nervoso.

Essa é a diferença entre assistir a um vídeo rápido ou ler um livro. 

Ler um livro força você a usar seu cérebro de uma maneira diferente para envolver mais áreas do seu cérebro. Você tem que seguir as linhas de uma maneira muito precisa, você tem que visualizar, você tem que criar imagens em seu cérebro. É muito, muito mais estimulante ler um livro do que apenas assistir a um filme ou algo assim.

Quando eles estavam falando sobre áreas do cérebro que degeneraram e resultaram em menos foco, menos capacidade de regular emoções e tomar boas decisões, eles estavam falando sobre o lobo frontal, porque o lobo frontal também é conhecido como o centro executivo, é o centro da função. Tudo o que nos torna humanos e a forma como os humanos são diferentes de outras espécies tem a ver com o lobo frontal. E isso nos ajuda a definir melhores metas, tomar melhores decisões, nos ajuda a planejar e manter o foco. E como faz isso? 

Ele faz isso desligando coisas que não são importantes. 

Noventa por cento do que o lobo frontal faz é desligar as coisas, desligar a distração, desligar o estresse, desligar a ansiedade. E é por isso que as pessoas com um cérebro forte, com um alto limiar metabólico, com resistência, toleram muito melhor as distrações e o estresse e a ansiedade raramente os afetam.

E as redes sociais fazem exatamente o oposto de tudo que falamos. A mídia social fragmenta a atenção, é projetada para mantê-lo desfocado para que você clique na próxima coisa que piscar na tela. E se você fizer isso por tempo suficiente, ela tem a capacidade de danificar permanentemente a capacidade de foco.

Então, se você chegou aos 25 anos antes de ver um telefone celular, você está muito melhor, porque seu cérebro esperançosamente foi construído com uma certa força nesse ponto. Mas e se você pegar celulares nessa idade, com dois, três, quatro anos de idade? Então você pode nunca desenvolver esse cérebro saudável com a boa integração e as redes complexas.

Álcool, tabaco, cocaína, substâncias viciantes, são restritos porque entendemos as consequências. Mas a mídia social pode ser tão destrutiva de uma maneira um pouco diferente, especialmente se continuarmos assim. 

Porque as pessoas entendem que devem ficar longe do álcool, tabaco e substâncias viciantes, então podem usar de vez em quando ou não usar, mas ainda não entendemos isso sobre mídias sociais e dispositivos eletrônicos. Então nós usamos aparelhos eletrônicos como chupetas, como babás, nós os usamos como companheiros digitais, ao invés de amigos.

 

Pela primeira vez na história temos companheiros digitais artificiais. 

E, claro, se a média for de duas horas e meia por dia, tem uns que quase não usam, e outros que passam a maior parte do dia nesses aparelhos.

E, novamente, a maior parte da discussão é sobre como isso afeta a qualidade de vida a curto prazo? Como isso afeta a forma como as pessoas se sentem? Mas eu realmente quero enfatizar que queremos levar isso para o próximo nível e queremos perguntar o que isso está fazendo se tivermos um cérebro incompleto? Se estamos danificando o cérebro ou se não o estamos construindo adequadamente, o que isso fará daqui a 30, 40 anos? E eu realmente espero estar errado, mas acho que o que estamos vendo não é nem a ponta do iceberg.

Agora, se você sair das redes sociais e dos aparelhos eletrônicos por 30 dias, o que vai acontecer? 

Você provavelmente verá um humor melhorado, atenção aprimorada, você pode até ver habilidades de pensamento aprimoradas. Se você passar algum tempo consigo mesmo e forçar seu cérebro a fazer coisas que não faz há algum tempo, como pensar, provavelmente verá uma produtividade aprimorada como resultado de foco e atenção aprimorados e melhores habilidades de pensamento. E você pode até ver uma melhora na autoestima, dependendo de como você usou as mídias sociais no passado. E você pode apreciar mais sua vida, sua qualidade de vida, quando descobrir que tem tempo extra para coisas que realmente importam.

Tem havido muita pesquisa e tem havido livros escritos sobre este tema. E, como resultado, milhares de pessoas aceitaram o desafio de guardar seus telefones e suas mídias sociais. E eles notaram uma melhora dramática na qualidade de vida. Cerca de metade deles notou melhorias dramáticas. Então isso significa que eu acho que você deveria sair da mídia social, que eles são uma coisa ruim, que os celulares são ruins? Não, não acho nada disso, acho que é uma ferramenta fantástica!

 

Mas você precisa entender que precisa aprender a usá-lo como uma ferramenta - ou “você” se torna a ferramenta, você se torna a ferramenta de outra pessoa.

Então, se você decidir sair por um período, tudo bem. Mas se você não fizer isso, eu quero que você esteja atento. Realmente seja honesto e examine. Dê um passo para trás e, antes de pegá-lo, não comece a clicar nas coisas sem pensar. Examine qual é o seu propósito. Por que estou fazendo isso, isso realmente agrega valor para mim de alguma forma?

E eu tenho um monte de diferentes contas de mídia social que eu nunca usei. Eu uso o YouTube para obter informações e fornecer informações. Tenho as outras contas que quase nunca usei, mas é ótimo obter informações no YouTube. E se você usa para isso, então ele te fortalece, é muito produtivo, também pode ser para contatos profissionais. Existem algumas plataformas que podem ajudá-lo a avançar em sua carreira, se você usá-las para isso e nada mais. Eu também uso para mensagens de texto de negócios, é muito eficiente. Se eu não estiver no escritório e eles tiverem dúvidas, podemos trocar informações rapidamente. Adoro viajar com o meu telefone celular, dá-me indicações, diz-me onde estão os engarrafamentos, poupa-me tempo. Se estou viajando, tenho reservas de voos, reservas de hotéis, reservas de aluguel de carros, tudo em um só lugar. É muito conveniente, certo? E você também pode usá-lo para muitas, muitas coisas diferentes. Como toda vez que vou ao banheiro, tenho cinco minutos, faço uma aula de idioma. Então agora estou aprendendo espanhol, alemão e francês. E há muitas e muitas coisas que seu telefone pode fazer, contanto que você não se deixe cair sem pensar nesse poço sem fundo  de mídia social.”

[Se você gostou deste vídeo, você vai adorar esse (outro). E se você realmente quer dominar a saúde entendendo como o corpo realmente funciona, certifique-se de se inscrever, apertar o sino e ativar todas as notificações, para nunca perder um vídeo que salva vidas.]”

Fonte: canal do Dr. Sten Ekberg.

https://youtu.be/_u5p6hwS5SM

Tradução: Rômulo Grandi, 6/3/2022.

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As Crianças Índigo

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A partir da década de 80, elas começaram a chegar, mais e mais. São crianças espetaculares. Elas estão chegando para ajudar na transformação social, educacional, familiar e espiritual de todo o planeta, independente das fronteiras e de classes sociais. São como catalisadores para desencadear as reações necessárias para as transformações. Elas possuem uma estrutura cerebral diferente no tocante ao uso de potencialidades dos hemisférios esquerdo (menos) e direito (mais). Isso quer dizer que elas vão além do plano intelectual, sendo que no plano comportamental está o foco do seu brilho. Elas exigem do ambiente em volta delas certas características que não são comuns ou autênticas nas sociedades atuais. Elas nos ajudarão a destituir dois paradigmas da humanidade:

1. Elas nos ajudarão a diminuir o distanciamento entre o PENSAR e o AGIR. Hoje na nossa sociedade todos sabem o que é certo ou errado. No entanto, nós freqüentemente agimos diferentemente do que pensamos. Dessa maneira, estas crianças vão nos induzir a diminuir este distanciamento gerando assim uma sociedade mais autêntica, transparente, verdadeira, com maior confiança nos inter-relacionamentos.
2. Elas também nos ajudarão a mudar o foco do EU para o PRÓXIMO, inicialmente a partir do restabelecimento da autenticidade e confiança da humanidade, que são pré-requisitos para que possamos respeitar e considerar mais o PRÓXIMO do que a nós mesmos. Como conseqüência, teremos a diminuição do Egoísmo, da Inveja, das Exclusões, resultando em maior solidariedade e partilha.

Você pode estar se perguntando: Como estas crianças vão fazer tal transformação? Através do questionamento e transformação de todas as entidades rígidas que as circundam. Começando pela Família, que hoje baseia-se na imposição de regras, sem tempo de dedicação, sem autenticidade, sem explicações, sem informação, sem escolha e sem negociação. Estas crianças simplesmente não respondem a estas estruturas rígidas porque para elas é imprescindível haver opções, relações verdadeiras e muita negociação. Elas não aceitam serem enganadas porque elas têm uma "intuição" para perceber as verdadeiras intenções e não têm medo. Portanto, intimidá-las não traz resultado, porque elas sempre encontrarão uma maneira de obter a verdade. Elas percebem as verdadeiras intenções e as fraquezas dos adultos.

A segunda entidade vulnerável à ação dos Índigos é a Escola. Hoje o modelo de ensino é sempre imposto sem muita interação, sem escutar e sem a participação dos estudantes. Simplesmente este modelo é incompatível com os Índigos, sendo portanto o pior conflito, muitas vezes superior ao existente com a Família, principalmente pela falta de vínculos afetivos ou amor. Como elas possuem um estrutura mental diferente, elas resolvem problemas conhecidos de uma maneira diferente, além de encontrar formas diferentes de raciocínio que abalam o modelo atual de ensino.

Assim, através do questionamento, elas influenciarão todas as demais entidades, tais como: Mercado de Trabalho, Cidadania, Relações Interpessoais, Relações Amorosas e Instituições Espirituais, pois elas são essencialmente dirigidas pelo hemisfério direito.

Infelizmente, a missão dos Índigos é muito difícil, pois sofrerá rejeição de algumas entidades da nossa sociedade. Antes dos anos 80, os Índigos morriam muito cedo porque a freqüência de energia do planeta não era favorável a eles. Depois da nova freqüência e com um montante maior de crianças, eles começaram a causar transformações maravilhosas no nosso planeta e em breve, após uma geração, nós perceberemos claramente as modificações.

O assunto sobre Crianças Índigo é fascinante e relativamente novo no campo da pesquisa. Existem poucas obras sobre o assunto. Apresentaremos aqui um resumo do Livro "The Indigo Children" escrito por Lee Carroll e Jan Tober que teve sua primeira publicação em Maio/1999 e já foi traduzido para o espanhol (mas ainda não foi traduzido para o português*), obedecendo a seguinte organização:

• Nota sobre os Autores
• O que é uma Criança Índigo?
• O que podemos fazer?
• Aspectos Espirituais dos Índigos
• Questões relacionadas à Saúde
• Resumo

Nota sobre os Autores

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Jan Tober e Lee Carroll já apresentaram milhares de seminários em todo o mundo sobre ativação e melhoramento da auto-estima humana. Lee já escreveu 7 livros de auto-ajuda e elevação da consciência espiritual nos últimos 10 anos, inclusive com tradução para diferentes línguas. Jan é autora de numerosos artigos, fitas e CD´s relacionados com auto-ajuda. Jan e Lee têm sido convidados a apresentarem sua mensagem de esperança e amor nas Nações Unidas.

Depois de muito contato com diferentes sociedades ao longo do mundo, eles começaram a perceber que existiam padrões e dúvidas comuns por parte de pais no tratamento com essas crianças. Adicionalmente, não existia literatura especializada sobre o tema, sendo que eles observaram o seguinte:

• Este não é um fenômeno norte-americano. Eles o testemunharam em três continentes diferentes.
• Este fenômeno parece ir além das barreiras culturais envolvendo múltiplas línguas.
• Este assunto escapou à atenção da mídia devido ao fato de ser muito estranho para ser considerado no paradigma da psicologia humana, que considera a humanidade como um modelo estático e imutável . Como uma regra, a sociedade tende a acreditar na evolução mas somente na forma passada. O pensamento de que nós deveríamos estar vendo um novo nível de consciência humana vagarosamente chegando no nosso planeta agora, manifestado nas nossas crianças, vai além do pensamento conservativo estabelecido.
• Este fenômeno está aumentando. Mais relatórios continuam a vir à tona.
• Há muito tempo os profissionais começaram a observar este fenômeno.
• Existem algumas respostas emergentes para os desafios.

Objetivo do Livro

Este livro foi escrito para os pais. É uma relatório inicial, longe de ser um relatório conclusivo sobre o assunto. É apresentado para ajudar a você e a família, dando informações para aplicação prática nas questões diárias. Este livro foi montado principalmente através do encorajamento e até pedidos insistentes de centenas de pais e professores que os autores encontraram ao longo do mundo.

Forma de Apresentação do Assunto

O livro faz uma compilação de trabalhos de vários outros autores PhD´s através de artigos que representam a experiência em pesquisa ou resultante de terapias de diversos profissionais.

O que é uma Criança Índigo?

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Uma Criança Índigo é aquela que apresenta um novo e incomum conjunto de atributos psicológicos e mostra um padrão de comportamento geralmente não documentado ainda. Este padrão tem fatores comuns e únicos que sugerem que aqueles que interagem com elas (pais em particular) mudam seu tratamento e orientação com objetivo de obter o equilíbrio. Ignorar esses novos padrões é potencialmente criar desequilíbrio e frustração na mente desta preciosa nova vida.

Existem vários tipos de Índigos, mas na lista a seguir nós podemos dar alguns dos padrões de comportamento mais comuns:

• Elas vêm ao mundo com um sentimento de realeza e freqüentemente agem desta forma.
• Elas têm um sentimento de "desejar estar aqui" e ficam surpresas quando os outros não compartilham isso.
• Auto-valorização não é uma grande característica. Elas freqüentemente contam aos pais quem elas são.
• Elas têm dificuldades com autoridade absoluta sem explicações e escolha.
• Elas simplesmente não farão certas coisas; por exemplo, esperarem quietas é difícil para elas.
• Elas se tornam frustradas com sistemas ritualmente orientados e que não necessitam de pensamento criativo.
• Elas freqüentemente encontram uma melhor maneira de fazer as coisas, tanto em casa como na escola, o que as fazem parecer como questionadores de sistema (inconformistas com qualquer sistema).
• Elas parecem anti-sociais a menos que estejam com outras do mesmo tipo. Se não existem outras crianças com o nível de consciência semelhante em volta, elas freqüentemente se tornam introvertidas, sentindo-se como se ninguém as entendesse. A escola é freqüentemente difícil para elas do ponto de vista social.
• Elas não responderão à pressão por culpa do tipo: "Espere até seu pai chegar e descobrir o que você fez".
• Elas não são tímidas em fazer você perceber o que elas precisam.

O termo "Crianças Índigo" vem da cor da aura dessas crianças. Existe uma amiga dos autores, que conheceram em meados dos anos 70, cujo nome é Nancy Ann Tappe. Nancy foi a autora do livro chamado "Entendendo Sua Vida Através da Cor" (Understanding Your Life Through Color). Neste livro estão as primeiras informações sobre o que ela titulou de Crianças Índigo.

Como ela vê as cores? Quão preciso é isso? Nancy tem sido diagnosticada com uma situação em que dois dos seus sistemas neurológicos cruzam e isso cria uma situação em que ela, literalmente, pode ver a aura humana. Ela é como uma câmera de Kirlian, ou seja, ela vê campos eletromagnéticos, as cores e as freqüências. Ela é uma pessoa fabulosa, uma maravilhosa conselheira, metafísica e professora.

Ela percebeu muito cedo que existia uma cor da aura associada com alguns recém-nascidos. Ela estava trabalhando no seu PhD. Nancy tem dito desde 1980 que cerca de 80% das crianças nascidas são índigo. E, a partir de 1995, nós temos um índice maior ainda, tanto que requer uma análise para saber o que está acontecendo.

Nós estamos vendo uma nova geração de Mestres vindo para nosso planeta e elas são também chamadas de "Crianças Estelares", "Crianças Azuis" e através do trabalho de Nancy, elas são chamadas, a partir de nossa perspectiva, de "Crianças Índigo". Elas são nossa esperança para o futuro. Elas são nossa esperança para o presente. E isso, esotericamente falando, é o que está realmente acontecendo.

Tipos de Crianças Índigo

 Existem quatro tipos diferentes de Índigos e cada um tem uma proposta:

1. Humanista: Primeiro, existe o Índigo Humanista que vai trabalhar com as massas. Eles serão os futuros doutores, advogados, professores, vendedores, executivos e políticos. Vão servir as massas e são hiperativos. São extremamente sociais. Conversam com todo mundo e fazem amizade facilmente. São desastrados do ponto de vista motor e hiperativo, como dito anteriormente, e de vez em quando, eles vão dar com a cara nos muros, pois esquecem de pisar no freio. Eles não sabem brincar com apenas um brinquedo. Ao invés disso, trazem todos para fora e os espalham. Às vezes, não tocam na maioria destes. São do tipo que têm que ser permanentemente lembrados pois freqüentemente se esquecem das ordens simples e se distraem. Por exemplo, você pede para eles arrumarem o quarto. Eles começam a arrumar e de repente encontram um livro e começam a ler porque são leitores ferozes. Certa vez, eu estava em um vôo onde estava uma criança de cerca de 3 anos que estava aprontando. Sua mãe deu-lhe o panfleto de segurança do avião e ele o abriu todo com todas as figuras. Ele permaneceu sentado, muito sério como se estivesse lendo, muito sério e intenso na concentração. Ele estudou o folheto por uns cinco minutos e eu sabia que ele não poderia ler mas ele pensava que ele estava. Este é o típico Índigo Humanista.
2. Conceitual: Os Índigos Conceituais estão mais para projetos do que para pessoas. Serão os futuros engenheiros, arquitetos, projetistas, astronautas, pilotos e oficiais militares. Eles não são desajeitados, ao contrário, são bem atléticos como crianças. Eles têm um ar de controle e a pessoa que eles tentam controlar na maioria das vezes é a mãe se são meninos. As meninas tentam controlar os pais. Se eles são impedidos de fazer isso, existe um grande problema. Este tipo de Índigo tem tendência para outras inclinações, especialmente as drogas na puberdade. Os pais precisam observar bem o padrão de comportamento dessas crianças quando elas começarem a esconder ou a dizer coisas tais como, "Não chegue perto do meu quarto": é exatamente quando os pais precisam se aproximar mais.
3. Artista: Este tipo de Índigo é muito mais sensível e freqüentemente menor em tamanho, embora isso não seja uma regra geral. Eles são mais fortemente ligados às artes. Eles são criativos e serão os futuros professores e artistas. Em qualquer campo que eles se dediquem será sempre pelo lado criativo. Se eles entrarem na medicina, eles se tornarão cirurgiões ou pesquisadores. Quando eles entrarem nas artes, eles serão o ator dos atores. Entre 4 a 10 anos eles podem pegar até 15 diferentes artes criativas - fazer uma por cinco minutos e encostar. Portanto, se diz às mães de artistas e músicos, "Não compre instrumentos, mas alugue". O Índigo Artista pode trabalhar com até 5 instrumentos diferentes e então, quando eles entrarem na puberdade, escolherão um campo e se empenharão para se tornarem artistas nessa especialização.
4. Interdimensional: O Índigo Interdimensional é muito maior do que os demais Índigos, do ponto de vista de estatura. Entre 1 e 2 anos de idade você não pode dizer nada para eles. Eles dizem: "Eu já sei. Eu posso fazer isso. Deixe-me sozinho". Eles serão os que trarão novas filosofias e espiritualidade para o mundo. Podem ser mais valentões porque são muito maiores e também porque não se encaixam no padrão dos outros três tipos.

Dicas para reconhecer os Índigos

Os autores listam as seguintes características para ajudar a identificar se sua criança é um Índigo:

• Tem alta sensibilidade
• Tem excessivo montante de energia
• Distrai-se facilmente ou tem baixo poder de concentração
• Requer emocionalmente estabilidade e segurança de adultos em volta dela
• Resiste à autoridade se não for democraticamente orientada
• Possui maneiras preferenciais no aprendizado, particularmente na leitura e matemática
• Podem se tornar frustrados facilmente porque têm grandes idéias, mas uma falta de recursos ou pessoas para assistirem pode comprometer o objetivo final
• Aprendem através do nível de explicação, resistindo à memorização mecânica ou serem simplesmente ouvintes.
• Não conseguem ficar quietas ou sentadas, a menos que estejam envolvidas em alguma coisa do seu interesse
• São muito compassivas; têm muitos medos tais como a morte e a perda dos amados
• Se elas experimentarem muito cedo decepção ou falha, podem desistir e desenvolver um bloqueio permanente

Algumas Frases extraídas do Livro

    "Se você está constantemente obtendo resistência de um Índigo, cheque você primeiro. Eles podem estar segurando um espelho para você ou estar pedindo, de uma forma inconformista, ajuda para descobrir novos limites, ajustamento fino nas suas habilidades ou talentos, ou ir para o próximo nível de crescimento."
    "Índigos já nascem Mestres, todos sem exceção! Nós temos que entender que eles esperam que todos nós façamos os que eles fazem de forma natural e, se não fizermos, eles permanecerão pressionando nossos botões até que cumpramos nosso papel de forma correta. Ou seja, até que nos tornemos mestres de nossas próprias vidas. Portanto, quando meu filho fez suas coisas, ele ensinou a todos uma lição silenciosa, incluindo a mim mesmo."
    "O termo Crianças Índigo refere-se aos emissários especiais enviado do Céu pelo Pai-Mãe-Criador, suportando um profundo intento."
    "Muitas pessoas têm dificuldades no relacionamento com esses emissários porque eles aproximam-se com crenças pré-concebidas e regras que as crianças não compartilham."
    "Crianças são tudo que elas precisam ser; elas são elas mesmas. Vamos deixá-las sozinhas para que elas possam ser exatamente o que elas são."

Problemas que os Índigos podem experimentar

Existem atributos positivos com as Crianças Índigo, mas existem também três complicações que o autor já testemunhou tanto profissionalmente como na vida particular:

• Elas demandam mais atenção e sentem que a vida é muito preciosa para deixar escapar. Elas querem que as coisas aconteçam e freqüentemente forçam situações para realizarem o desejado. Os pais facilmente caem em armadilhas de fazer para a criança ao invés de desempenhar um papel na modelagem ou no compartilhamento. Uma vez que aconteça os pais serão apenas fantoches.
• Estes emissários podem tornar-se emocionalmente irritados por pessoas que não entendam o fenômeno Índigo. Eles não podem compreender porque as pessoas operam em modalidades não baseadas no amor. Porém, elas são extremamente resistentes e hábeis para ajudar crianças carentes, embora esta ajuda seja freqüentemente rejeitada. Quando jovens, eles podem ter problemas de ajustamento com outras crianças.
• As Crianças Índigo são freqüentemente tituladas como tendo ADD (Attention Deficit Disorder) ou alguma forma de hiperatividade. Em muitos casos são tratados com química quando deveriam ser tratados de forma diferente.

O que podemos fazer?

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Estas crianças estão aqui para nos ajudar na transformação do mundo. Portanto, nós precisamos aprender com elas, principalmente escutando-as e observando-as. Não obstante, estamos relacionando algumas regras básicas que precisamos observar para não tolhermos o brilho dessas crianças:

• Trate os Índigos com respeito. Honre sua existência na família.
• Ajude-os a criar suas próprias soluções disciplinadas.
• Dê a eles escolha em tudo.
• Nunca os diminua, nunca.
• Sempre explique o por quê de você dar instruções. Escute essas explicações por você mesmo. Não parece estúpida a expressão "porque eu disse que deve ser assim"? Se você concorda com a estupidez de expressões assim, então reconsidere suas instruções e as mude. Eles o respeitarão por isso e esperarão. Mas se você der a eles ordens autoritárias e ditatoriais sem bondade e razões sólidas, essas crianças o derrotarão. Elas simplesmente não vão obedecer e o que é pior, elas vão dar uma lista de motivos que desclassificam suas intenções. Algumas vezes suas razões podem ser simples, como por exemplo, "porque isso vai me ajudar hoje pois estou realmente cansado". A honestidade vencerá como nunca antes. Eles vão pensar sobre isso e acatarão.
• Faça deles um parceiro no relacionamento. Pense bastante sobre este aspecto.
• Quando crianças, explique tudo que você estiver fazendo para eles. Eles podem não entender, no entanto, eles perceberão sua consciência e honra por eles. Esta é uma tremenda dica antes deles aprenderem a falar.
• Se problemas sérios desenvolverem, teste-os antes de iniciar tratamento baseado em drogas.
• Provenha segurança no seu suporte a eles. Evite crítica negativa. Sempre deixe-os saber que você os apoiará em todos os momentos. Eles crescerão de encontro com suas verbalizações e irão surpreendê-lo durante o processo. Então, celebrem juntos. Não os faça simplesmente realizar, mas permita que eles façam com encorajamento.
• Não os diga quem eles são, ou o que eles vão ser no futuro. Eles sabem melhor que você. Deixe que eles decidam suas áreas de interesse. Não os force a entrar em algum ofício familiar ou em algum tipo de negócio porque isso é que a família vem desempenhando por gerações. Estas crianças absolutamente não serão seguidores.

 Dicas no relacionamento com Índigos

• Os Índigos são abertos e honestos, isso não é uma vulnerabilidade mas a maior força. Se você não for aberto e honesto com eles, mesmo assim eles serão com você, no entanto, eles não o respeitarão.
• Marasmo pode trazer arrogância para os Índigos, portanto não os deixe cair no marasmo. Se eles agem de forma arrogante, isso significa que eles precisam de novos desafios e novos limites. Alimente seus cérebros mantendo-os ocupados da melhor forma possível.
• Pais, professores e orientadores devem estar aptos para definir e manter limites claros, ainda que suficientemente flexíveis para mudar e ajustar esses limites quando necessário, baseados no crescimento emocional e mental, pois os Índigos crescem rápido. Ser firme mas justo é necessário para a segurança deles e para nossa.
• A mensagem dada e transmitida pelos adultos deve ser mais prazerosa do que dolorosa, e mais baseada no amor do que no medo.
• Mantenha a criança informada e envolvida.
• Evite mal-entendidos simplesmente dando explicações.
• Não perca a paciência com sua criança.
• Evite dar ordem (verbos no imperativo). Ao invés de ordens verbais, utilize o toque para chamar a atenção deles. Eles são muito sensíveis ao tato (toque no ombro, aperto de mão, abraço, etc).
• Mantenha sua palavra.
• Negocie com cada situação.
• Não esconda nada e não use linguagem abusiva.
• Deixe sua emoção mostrar amor e não ódio.
• Se uma repreensão é dada, crie situações de dar um tempo ou folga.
• Discuta a situação geradora da repreensão após seu término.
• Depois de tudo, sempre reúna com a criança e reveja se houve um aprendizado e crescimento após a repreensão.
• Importante, lembre-se que punição não funcionará com essas crianças. Punição é diferente de repreensão. Punição é baseada na culpa enquanto que repreensão é baseada num crescimento ou melhoramento.

Cuidados com os métodos educacionais nas escolas

Na educação ou na escolha de escola devemos ter em mente que nós temos que ensinar as crianças como pensar e não o que pensar. Nossa regra não é passar o conhecimento, mas, ao invés, a sabedoria. Sabedoria é o conhecimento aplicado. Quando nós somente damos conhecimento para as crianças, nós estamos dizendo a elas o que pensar, o que elas supostamente devem saber e o que nós queremos que elas acreditem que seja verdade.
Quando nós damos às crianças sabedoria, no entanto, nós não dizemos a elas o que pensar ou o que é verdade. Ao invés disso, nós dizemos a elas como obter sua própria verdade. Naturalmente, nós não podemos ignorar o conhecimento quando ensinamos sabedoria, porque sem conhecimento não existe sabedoria. Um certo montante de conhecimento deve ser passado de uma geração para a próxima, mas nós devemos deixar as crianças descobrirem por elas mesmas. O conhecimento é freqüentemente perdido, mas a sabedoria nunca é esquecida.
Os velhos padrões de energia são baseados na crença fundamental que as crianças são vasos vazios que devem ser preenchidos com conhecimento pelos experts, os professores. Os professores usam técnicas de envergonhar e comparar os estudantes com a idéia que isso trará motivação. Nesta atmosfera, qualquer criança que não se encaixa neste modelo será considerada como tendo problema.
O problema com este sistema é que as crianças aprendem a encontrar suas necessidades por atenção e reconhecimento de uma forma negativa.

Aspectos Espirituais dos Índigos

Os novos meninos índigos, eu me refiro a eles como os Pequeninos, chegaram aqui para nos dar um novo entendimento da humanidade. Eles são presentes para os pais, para o planeta e para o universo. Quando honramos os Pequeninos como presentes, nós vemos a sabedoria divina que eles trazem para ajudar a crescer a vibração do Planeta Terra.
O passo mais importante para entender e comunicar com essas novas crianças é mudar nossa forma de pensar a respeito delas. Derrubando nossos paradigmas para honrar os Pequeninos como presentes ao invés de problemas, você abrirá as portas para entender a sabedoria deles e a sua própria. Os Pequeninos honrarão seu intento e um caminho para o entendimento aparecerá.
O crescente uso de medicações psicotrópicas reflete nosso desconforto mundial com a mudança. Nós estamos no limiar de deixar o velho mundo, baseado em competição, ciúme e inveja, e entrar numa nova era fundamentada em cooperação, amor e conhecimento de nossa unicidade. A velha energia está deixando caminho para a nova energia.
As crianças que recentemente estão encarnando são diferentes das gerações anteriores. Elas são chamadas de “Crianças da Luz”, “Crianças do Milênio” e “Crianças Índigo” por uma boa razão. Estas crianças são altamente conscientes, sensíveis e com psíquico perfeito. Elas também têm tolerância zero para desonestidade e falta de autenticidade. Elas sabem quando alguém está mentindo instantaneamente. Imagine quão difícil é para estas crianças estarem em um sistema educacional que tem muita falta de autenticidade, tais como: "Vamos fingir que nós gostamos de estar aqui. Não vamos discutir quão infelizes nós todos somos para sermos forçados a vir a este lugar para aprender/ensinar coisas que não temos certeza da aplicação prática em nossa vida real". Em casa, os adultos freqüentemente tratam suas crianças com desonestidade. Por exemplo, os pais escondem coisas dos seus filhos. Essas intuitivas crianças sabem quando alguma coisa está errada. Elas perguntam ao Pai ou a Mãe para confirmação destes sentimentos. Se os pais negam a verdade, isso pode conduzir essas crianças à frustração. Elas não sabem como conciliar a disparidade entre o que elas sentem por dentro (verdade) com o que os adultos dizem (inverdade).
As Crianças Índigo encarnaram neste tempo por uma razão muito sagrada: para introduzir uma nova sociedade baseada em honestidade, cooperação e amor. Quando elas atingirem a fase adulta, nosso mundo será vastamente diferente do que é hoje. Nós não mais teremos violência e competição. Nós recordaremos da nossa habilidade para manifestar nossas necessidades, portanto não haverá necessidade de competir com os outros. Desde que nossas habilidades telepáticas naturais serão restabelecidas, mentir será impossível. E porque todo mundo perceberá a unicidade que existe entre todos os seres viventes, a solicitude será a base da sociedade. Nós incorremos em um grande débito de karma se interferimos na missão divina dessas crianças. Será extremamente importante que ajudemos a conduzir essas crianças para o sucesso espiritual. Para fazer isso, precisamos ser muito honestos com elas. Quando uma criança perguntar-lhe alguma coisa, mesmo que isso o faça sentir desconfortável, diga a eles a verdade. Eu freqüentemente rezo pedindo sabedoria para falar com minhas próprias crianças, para que possa falar a verdade de uma maneira amável. Se você se sente desconfortável ao falar a verdade para sua criança, deixe que ela saiba disso. Você não precisa virar confidente, mas é importante honestamente compartilhar seus sentimentos com ela. Dessa maneira, você se tornará uma modelador positivo que mostra às crianças como honrar suas emoções.
Nós estamos aprendendo da metafísica e suas fontes que estas novas crianças vindas para o planeta são de longe mais conscientes espiritualmente. Isto não significa que todos os Índigos vão crescer no ministério e como gigantes espirituais. Isso realmente significa que eles chegaram com um diferente nível de consciência, maior do que o nosso. De acordo com a maioria das fontes espirituais, estas crianças não somente estavam sendo esperadas mas elas são prova de uma evolução da consciência humana, além da velha energia das gerações anteriores. Elas são pacificadoras, almas velhas e sábias e uma suprema esperança de coisas melhores neste planeta. Elas estão interessadas em fazer as coisas cheias de paz em casa entre os pais. Elas importam de longe além das normas esperadas para as crianças e estão transbordando sabedoria que nos faz ficar sem fala. Seus instintos humanitários vêm já prontos e mostram as características delas desde o início. Elas são portanto um novo passo evolucionário na humanidade.

Questões relacionadas à Saúde

Existem duas disfunções claramente associadas aos Índigos: ADD (Attention Deficit Disorder) Desordem de Déficit de Atenção e ADHD (Attention Deficit Hyperactive Disorder) Desordem Hiperativa de Déficit de Atenção. Os Índigos são freqüente e erroneamente diagnosticados como ADHD ou ADD porque se recusam a obedecer. Quando assistimos ao filme de Clint Eastwood, nós aplaudimos a rebeldia dele. No entanto, quando o mesmo espírito está evidente nas crianças, nós damos drogas a elas (Ritalina é a droga mundialmente usada). Diante disso, é importante enfatizar os seguintes pontos:

1. Nem todos os Índigos são ADD ou ADHD.
2. Nem todas as crianças com ADD ou ADHD são Índigos.

Algumas pesquisas, como a encontrada em [mediconsult.com], estimam que existem de 3 a 5 milhões de crianças ADHD. Se adicionarmos aquelas com deficiência de aprendizado, o quadro pode chegar a 10 milhões de crianças ou mais. Sendo assim, a entidade NIMH (National Institute of Mental Health) Instituto Nacional de Saúde Mental dos Estados Unidos passou a considerar ADHD como uma prioridade nacional com liberação de muita verba para pesquisa. Entre várias pesquisas, destacaremos a chamada CRP:

Polaridade Reversa Crônica (CRP)

Keith R. Smith descobriu a polaridade reversa crônica (CRP) como um remédio para a síndrome da fadiga crônica há anos atrás por acidente. Desde então, ele tem percebido que muitos dos sintomas de ADHD em crianças são idênticos ao CRP em adultos. Quando ele começou a testar crianças com ADHD suas suspeitas foram confirmadas. Quase todas as crianças com ADHD que estiveram em seu consultório apresentaram polaridade reversa crônica. Uma vez que ele adicionou remédio herbáceo para esta condição como pré-requisito para um plano nutricional, coisas maravilhosas começaram a acontecer para as crianças. Elas começaram a responder ao tratamento e melhoraram. A maioria delas se tornaram "boas".
Todo sistema e processo no corpo físico é baseado em eletricidade. Em nossos processos mentais, o sistema imunológico e o coração são todos parte de um vasto sistema que utiliza eletricidade. O corpo humano é um sistema elétrico que se auto-contém e se auto-gera. A qualquer momento em que a eletricidade está em operação, campos magnéticos são criados, sendo que campos magnéticos possuem polaridade: isto é, possuem pólo norte e pólo sul. Se você submeter um ímã ao stress, ele reverterá a polaridade, ou seja, em essência, os pólos norte e sul serão trocados.
Desde que o corpo humano é baseado em eletricidade e tem um campo magnético sutil, certas condições tais como stress poderão reverter os pólos como num ímã. Isso pode ser temporário e é tratado como tal por vários profissionais de terapia alternativa/holística. Na prática, ele descobriu que a polaridade reversa pode durar muito e pode ser difícil de tratar sem um entendimento perfeito de uma variedade de condições.
Ele foi levado a descobrir que a polaridade reversa freqüentemente se torna crônica e parece ser o maior fator na causa de: síndrome da fadiga crônica, depressão, ansiedade, doenças do sistema imunológico, câncer, ADHD e muitas outras disfunções que não parecem se resolver com tratamentos padrões. Sintomas variados criam confusão de como tratar o problema, que geralmente passa desapercebido, até o aparecimento de um sintoma mais pronunciado.

O Sistema Elétrico do Corpo

A condição de polaridade reversa enfraquece a força elétrica do corpo. Stress prolongado é a maior causa disso. Como a carga elétrica do corpo enfraquece, sintomas ocorrem como sinais de aviso. Se a carga do corpo cair abaixo de 42 hertz, o sistema imunológico não pode resistir a doenças. Nos estágios iniciais de CRP, os sinais de aviso do corpo podem incluir dor nas costas, músculos rígidos, ou dor de cabeça; se nós não dermos atenção a estes sintomas e não pararmos para recarregar nossa força elétrica, os sintomas podem piorar para fadiga extrema, depressão, ansiedade, enxaqueca, dormência e dor crônica em áreas fracas.
Com a polaridade revertida, o sistema de auto-preservação torna-se inativo. Os sinais elétricos usuais para o sistema imunológico parecem destruir ao invés de proteger.
Alguns principais sintomas de CRP tem um paralelo exato com os sintomas de ADHD; por exemplo, memória recente fraca e problema de concentração.
De acordo com diagnóstico da Associação de Psiquiatria Americana, o diagnóstico de ADD e ADHD requer 9 sintomas de falta de atenção e 9 de hiperatividade/impulsividade, que podem desenvolver antes dos 7 anos e persistir por no mínimo 6 meses e que sejam suficientemente severos para interferir nas atividades sociais e escolares normais:

Falta de Atenção

1. Prestam pouca atenção aos detalhes e cometem erros sem se importarem
2. Têm dificuldades de prestar atenção
3. Não escutam as pessoas
4. Não possuem continuidade nas tarefas sem terminá-las
5. Têm dificuldades de organização
6. Evitam atividades com um substancial esforço mental ou concentração
7. Freqüentemente perdem coisas necessárias na escola e em outras atividades diárias
8. Ficam distraídos facilmente
9. Freqüentemente se esquecem de atividades rotineiras

Hiperatividade/Impulsividade

1. Freqüentemente irrequietos e retorcendo
2. Freqüentemente abandonam o assento quando deveriam permanecer assentados
3. Sempre correndo e subindo em lugares impróprios
4. Têm dificuldades em se encaixar em jogos mais moderados ou em outras atividades
5. Estão sempre em movimento como se tivessem um motor
6. Falam demais
7. Soltam respostas prematuramente
8. Têm dificuldades em aguardar a vez
9. Freqüentemente interrompem e atrapalham os outros

Segundo Keith R. Smith, a polaridade reversa crônica é contagiosa, não causada por germes mas pela proximidade. Se você colocar uma bateria carregada próxima a uma descarregada, a bateria carregada perderá carga. Da mesma forma, crianças circundadas por pais estressados (CRP), ou no útero de tais mães, podem ter sua polaridade revertida inconscientemente pelos pais. Isso freqüentemente ocorre antes do nascimento e continuam à medida que a criança desenvolve sem intervenção para quebrar o ciclo. Ele prevê que pesquisadores vão provar que isso cria desequilíbrio químico no cérebro e desordem nervosa desencadeando os sintomas já mencionados.

Resumo

Na pesquisa sobre as Crianças Índigo, alguma coisa se tornou quase aparente para nós: mesmo embora estas crianças formem um grupo relativamente novo, sua sabedoria sem idade está nos mostrando um nova e mais amável maneira de estar, não só com elas mas com cada um de nós.

Traduzido, adaptado e gentilmente cedido por Dailton Menezes, junho 2001.
(*)re-publicado com autorização do editor da versão brasileira, nov 2005.

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Alguns Links para o Assunto

http://www.kryon.com

http://www.indigochild.com

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Referência

Keith R. Smith, M.H., C.R.M. (USA)
360 N. Midway, Ste 102
Escondido CA 92027
USA
Phone 616-489-6889
Keith is a graduate of Dominion Herbal College with one of the largest herbal practices in the southwestern Unite States. A nutritionist, iridologist, and Rayid master, he established his practice 20 years ago and has been teaching iridology and Rayid for 15 years. Keith also teaches Healing Multiple Sclerosis with Herbs and Rebuilding The Temple.

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O livro foi publicado em português em nov/2005 pela editora Butterfly.
Querendo saber mais informações sobre o lançamento desse livro, acesse o site www.flyed.com.br .

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